EDUCAR ES PODER GUIAR UN PROCESO EVOLUTIVO,
para ello debemos abrirnos a los cambios, y animarnos
a abrir camino
en la transformación de la educación, para beneficio de la
humanidad. Esto está contenido en el compromiso
con el
sostenimiento del proceso interno por parte de los niños,
niñas, docentes y
padres, madres o adultos responsables.
Semillero de nueva conciencia, llena
de vida e impulso evolutivo
Se les reconoce como
Seres íntegros en toda su potencialidad interna,
brindándoles un entorno adecuado donde ocupan un lugar
activo y participativo en la organización escolar, programas
y actividades, atendiendo a sus necesidades e inquietudes de
experiencia.
Los niños o niñas ya vienen con otros parámetros de
funcionamiento, simplemente esperan que se les reconozca y
ayude a desencadenar todo el potencial que cada uno trae
para compartir en el mundo
La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es
capaz de ser.
Hesíodo
El educador o educadora es un puente
de conexión entre el niño o niña y su Ser interno.
Ayudándole a tomar conciencia de la educación permanente que
mana de su Ser. El o la
docente se transforma
en un guía – facilitador del proceso educativo del
estudiante, generando la estrategia de enseñanza y
aprendizaje a través de su labor formativa, y al mismo
tiempo es un nexo entre el
conocimiento, el estudiante y el núcleo familiar que
le sostiene.
La docencia de la
educación evolutiva implica un profundo buceo interno por
parte del docente en su propia realización, para poder desde
allí integrar la CONCIENCIA de los contenidos a trabajar.
Entregando los contenidos desde la vivencia interna con
ellos.
"solo puedo enseñar aquello que tengo
incorporado
o estoy incorporando como experiencia en mi
vida"
El cuerpo docente se organiza de forma
circular, conformando un equipo en el cual cada uno asume
una función, dando su aporte especial desde los
conocimientos o modalidad en la que está especializado.
Ser padres y madres es un don a través del cual se
manifiesta la
energía de la vida.
Desde este don se nuclear la familia
como base para la evolución social
Son el enlace del programa educativo con la
vivencia cotidiana. Se asumen como referentes de los niños o niñas,
dando la oportunidad de completar el aprendizaje en nuevas
realidades, integrando el conocimiento de manera recreativa y
participativa, fomentando el vínculo familiar.
Es una escuela que
reconoce a la familia en su
rol formador. Al estar el
conocimiento educativo integrado al modo de vida, la implicancia de
lo que se enseña desde los padres que han dado la
vida y/o la sostienen en su desarrollo cobra un sentido profundo en
el/los hijos/as, por lo tanto se asume desde la escuela el
compromiso con la formación a su vez de los padres en los contenidos
que se imparten y se les
involucra como agente educador activo y necesario dentro de la
formación del estudiante.
Se abre la
“Escuela de Padres y madres” en la que los adultos implicados con la
vida cotidiana del niño integran los contenidos del programa
pedagógico, para continuar en la familia y el hogar el
proceso de aprendizaje que inician en la escuela.
Se
desarrolla la capacidad de aplicar en la vida cotidiana la
conciencia recibida de los programas educativos. El desafío es caminar junto a los niños
o niñas, desde
la honestidad el acompañarse con la contención
correspondiente
En la Escuela de padres y madres los
objetivos:
- Crear un espacio de retroalimentación de la
vivencia cotidiana de la escuela y la familia.
- Integrar los
contenidos del programa pedagógico.
- Conocer el proceso de los
niños o niñas, tanto grupal como individual, para acordar juntos
medidas de resolución de problemas y derivarlos a asistencia
especial según necesidad (apoyo escolar particular, asistencia
psicopedagógica, terapias familiares e individuales, u otra medida
de apoyo trabajando en cada una de ellas de forma holística y
complementaria).
- Abrir un espacio de ayuda mutua donde se
comparte la experiencia de ser padres y madres, desde la contención
que favorece la resolución de las inquietudes o dificultades que
puedan surgir.
Una escuela que permite que la familia se
desarrolle cada uno desde el lugar que realmente ocupa.
En la cual los padres y madres realizan su trabajo y los niños
o niñas su
aprendizaje a la vez que se les sostiene en el proceso que
desarrollan a nivel físico, emocional, mental, espiritual.
Desde la conciencia
holística, la educación es contenida desde la comunidad educativa,
unificar criterios desde todas las partes, para lograr establecer la
coherencia en el proceso educativo.
Esto permite que todas las personas
involucradas en el proceso formativo (niños, niñas, docentes,
padres, madres o adultos vinculados), puedan realizar en si mismos
la maravillosa experiencia de enseñar y aprender a la vez.
